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澳门新葡亰网站注册一流学科建设实施方案

【 发布日期:2017-11-10 】

澳门新葡亰网站注册一流学科建设实施方案

一、背景及基础分析

(一)学院概述、学科分布及基础

澳门新葡亰网站注册于2003年经学校批准成立,其前身是成立于1993的外语系。学院现有教职工89人,其中具有高级职称教师36人(教授6人、副教授30人);具有硕士以上学位教师83人(其中博士6人,在读博士4人);近五年来,还有来自英、美、加、澳等国家的外籍教师共33人次在此任教。学院目前有4个国家普通招生本科专业(英语,1997;国际经济与贸易,2003 ;日语,2007 ;汉语国际教育,2008)、1个中外合作项目(中英“经济与贸易类”本科专业人才培养,2014),在校本科学生共计1000多人。学院在“十二五”期间实现了硕士点零的突破,外国语言文学一级学科获得学校重点建设支撑,进一步凝练了一批学科方向。学院现有2个二级学科学术硕士点(矿业贸易与投资,2014;国际贸易学,2016);1个专业硕士学位点(翻译硕士专业学位,2016)和1个工程领域硕士点(矿业工程,矿业技术经济方向)。学院在“十二五”期间实现了国家社科基金零的突破。共获批国家和省部级科研项目77项,江西省社会科学优秀成果奖2项,校级人文社科研究中心2个;教师公开发表学术论文342篇,出版专著12部。学院教学科研条件逐渐完善,设施较为齐全,建有国贸仿真实验室、英语情景实验室、日语综合视听室、口译实验室、机辅笔译实验室等实验室,建立了包括网络教学系统、外贸单证系统、SIM trade等在内的校园数字化教学实验平台,建立校外学生实习、实训基地近20个。学院坚持人才培养的根本地位和教学工作的中心地位,立足江西,面向行业,为社会培养输送了数千名本科生,他们在教育、外事、经贸、学问、旅游等多条战线上发挥着自己的作用。

(二)一流学科建设的必要性和可行性

“十三五”期间是澳门新葡亰网站注册发展的关键时期,学校立志高远,已明确提出“百年理工”发展愿景,而澳门新葡亰网站注册目前在学校本处弱势地位,发展任务和压力较为沉重,必须以超常规的改革魄力和胆识去谋划发展,以百折不挠的勇气和毅力去争取支撑,以敢为天下先的精神面貌去拼博奋进。为此,学院将充分运用校院两级管理体制改革赋予的权责对等管理权限,建章立制,大胆改革,实施“目标聚焦战略”、“人才强院战略”和“差异分配战略”,将学院有限的资源进行聚焦,强化发展优势,聚焦发展重点,配套政策扶持和激励措施,大力推进学院“二次创业”。建设一流学科是澳门新葡亰网站注册发展的重大契机,对澳门新葡亰网站注册事业的长期发展具有十分重要的意义。

近年来,学院坚持以科学发展观为统领,把工作重心落实到更加注重本科质量建设和内涵发展上,学科、科研、师资队伍建设等各项工作在前期发展基础上取得了新成绩,为建设一流学科奠定了良好的基础,特别是在英语翻译、国际贸易学等获批硕士点之后,学院办学层次有所提升,为进一步建设一流学科提供了更好的平台。

二、总体建设目标及思路

(一)学院到2020年、2030年及本世纪中叶一流学科建设定位及建设目标

外国语言文学

国际贸易学

汉语国际教育

2020

获批一级硕士点

省级培育型一流学科

获批专业硕士学位点

2030

省级培育型一流学科

依托矿业工程一级博士点,实现矿业技术经济方向博士生招生培养

省级优势型一流学科

本世纪中叶

获批博士点

(二)一流学科建设工作思路

以学科建设为龙头带动人才培养、科学研究和社会服务水平的全面提升,通过学科队伍建设、资金投入和设施建设、制度建设等手段,整体提升学院的学科实力和水平。十三五”期间,切实加强外国语言文学、应用经济学学科建设,加强已获批6个学科学术团队的建设;大力加强中国语言文学,尤其华文教育学科的建设,培植1-2个特色学科方向并取得明显成效。

1)加强学科建设规划,着力提升学科建设层次

外国语言文学学科。深入发展英语、日语专业学科建设与发展,以英语、日语本科和翻译硕士人才培养为基础,在语料库语言学、文学形象学、科技翻译、日语语言学问和“英语+有色”二语习得方面加大投入力度,奖励科研产出,培育突出成果,内培外引高水平人才,倾全院之力实现外国语言文学一级硕士学位点的突破,将本学科打造成为江西省特色鲜明的优势学科。

应用经济学学科。以国际经济与贸易本科专业为基础,大力加强矿业工程(矿业贸易与投资方向)、矿业贸易与投资两个硕士点的建设工作。加强硕士点建设,师资队伍是关键,将通过内培外引等措施进一步加强师资队伍建设工作,力争将矿业贸易与投资硕士点办出水平、办出影响。待学校获批博士授权单位后,力争在矿业工程一级学科博士点设置矿业技术经济方向,澳门新葡亰网站注册作为挂靠单位之一实现矿业技术经济方向博士生的招生与培养。

中国语言文学和教育学学科。以汉语国际教育本科专业为基础,依托江西理工大学华文教育基地、孔子学院和华文教育研究中心,积极申报并密切跟踪“江西理工大学巴基斯坦研究中心”的评审动态,大力推动学科建设工作。同时,紧跟学校硕士点动态调整设置工作,努力实现办学层次的提升。

2)加强学科学术团队建设,着力培养学科学术带头人

强化学科建设的过程管理,加强科研方向的引导,形成学科建设与科学研究的团队力量。积极创造条件,加强学院已有6个学科学术团队带头人的培养,加强培植特色学科方向带头人的培养。

3)创新学科建设制度,提升学科建设管理水平

进一步完善《澳门新葡亰网站注册学科(学术)带头人与学术团队管理与考核办法》,实行学科建设管理制度,在组织、制度和经费等方面提供全方位保障。同时推进“院领导联系学科制度”,即建立院领导班子成员与学科的点对点联系制度,加强院领导对学科建设的过程引导、监督和服务。

三、各学科建设规划

(一)   外国语言文学学科

1.      学科概述

外国语言文学学科由英语语言文学和日语语言文学组成,其学科历史可以追溯到2003年澳门新葡亰网站注册的成立。本学科承担了翻译硕士、英语、日语本科专业及公共外语的教学任务。本学科队伍成员全部具有研究生学历,学术梯队年龄、学历和职称结构较合理、教学经验丰富,现有教授3人,副教授18人,其中硕士生导师10人。本学科下设外国语言文学学科学术团队和应用翻译研究中心,分为语料库语言学研究、英语文学与英汉语言学问研究、翻译理论与实践和二语习得与教法研究四个方向。近年来,本学科立足澳门新葡亰手机版矿业、冶金等优势学科,面向有色金属行业,逐渐形成了外语+有色的学科特色。2006年英语语言文学被批准为校级重点建设学科,2007年,英语专业接受了国家教育部英语专业本科教学水平评估,受到了评估专家的高度评价,日语语言文学虽成立于2007年,但发展迅速,在2016年江西省本科综合评价中位居前列。经过多年的培育发展,外国语言文学学科建设更加规范,成果不断涌现:70多人次主持或参与省级人文社科课题或省级教改课题,同时突破性地获得了教育部人文社科课题1项,国家社科课题1项及江西省教学成果奖一等奖2项,发表各层次的学术论文200多篇,出版专著、教材10余部。

2.      建设目标

到2020年乃至更长时间,本学科将获批外国语言文学一级硕士学位点,最终将其建设成为江西省优势学科,高层次人才占比20%以上,增设英语语言学问中心和日语语言学问中心,产生一批标志性研究成果:国家级课题获批3-5项,发表SSCI、权威期刊和CSSCI学术论文30篇,学术专著15部。学科特色鲜明,研究方向凝练,学科学术团队在省内外具有一定影响力,语料库语言学、形象学与跨学问形象学和民族学问外译与有色金属科技翻译等方向在省内一枝独秀,省内学科综合排名位居前5位。

3.    建设任务及举措

1)学科方向发展方面:

    语料库语言学研究

语料库语言学是20世纪中后期兴起的一门语言研究科学,各种为不同目的而建立的语料库可以应用在词汇、语法、语义、语用、语体研究,社会语言学研究,口语研究,词典编纂,语言教学以及自然语言处理、人工智能、机器翻译、言语识别与合成等领域。本研究方向的建设可以引领语料库语言学、基于语料库的翻译研究等方向的发展,可以在英语语言文学和外国语言学及应用语言学的专业建设中发挥骨干作用,同时可以支撑和推动其他专业学科的发展,促进各学科的相互渗透,形成有鲜明特色的交叉学科。通过对本学科方向的建设,必将会优化学科内部结构,提升教师科研水平和教育教学水平,推进学院学科建设的发展,为取得一级硕士点后的人才培养打下坚实基础。

    形象学与跨学问形象学研究

英语学科的教学与研究具有形象比较、跨学问研究、跨语种及跨学科的显性特征,它承担中国软实力形象的外输与本土学问的升级改造,而这一学科特征与形象学及跨学问形象学研究不谋而合。因此,凸显英语学科形象学与跨学问形象学的教学与研究方向,对丰富英语学科的教学内容,提升英语学科的教学质量,学术化英语学科的研究方向,创意跨学问对读背景下的中国学问产业,助推赣南乡村及客家学问的优化升级,改进世界对中国形象及赣南客家的好感等,都具有较强理的论意义和现实价值。

基于这一理论基础,该研究方向设立以下两大分项研究,一是形象学研究,它探讨一国文学中的异国形象及其所蕴涵的意义,且通过文学中的形象,了解民族(国)与民族(国)之间的互相观察、互相表述和互相塑造,它是比较文学里比较新兴的学科。形象学研究的意义并不是帮大家鉴别真伪,而是研究这类形象是“怎样被制作出来,又是怎样生存”,这不仅对“他者”有着认识意义,对主体自身的认识也具批判性的对读作用。二是跨学问形象学研究,它是自我在世界现代性精神的影响下,自我(一国或者多国)对异国社会学问的总体想象,它重点关注不同国家、不同学问区域之间异国形象的跨学问流动,异国形象的常识体系,及权力网络如何运作异国形象的研究;它以异国形象为媒介,以问题意识、挑战思想及价值发现为特色,以整体性的跨越科际的社会科学理论视野,研究在他者形象与创作自我(一般为西方学问)的互照、互印、互证中,展开被注视者(他者)的学问自省与自觉,学术思考和回应时代的重大问题,并实现被注视者学问的质化(当然也可能自我异化)。

综上理论,形象学与跨学问形象学研究拟在3年之内设立2个研究中心,即:1)英语文学中国形象研究中心;2)跨学问形象与赣南乡村学问研究中心。该2大研究中心重在现实价值的实现。

因此,形象学与跨学问形象学研究的分项研究作用明显,大可以为“一带一路”中国软实力的国家形象的推广服务,小可以为赣州本土学问改造与产业经济服务。具体如下:

形象学。它以英语文学中的中国形象为基点,重点解决英语文学中国形象的范式类目、符号表述、历史变迁、成因分析及其之于现实中国形象的宝鉴作用,为中国软实力形象的外输策略提供决策的意见;该分项研究服务于现实价值的主要领域有二,即:1)英语文学中的中国形象研究;2)丝路想象与中国形象研究。

跨学问形象学。它重在引导本土学问的升级改造,具体包括:1)赣南乡村及客家学问优化升级的理论研究;2)中西学问融合与中国学问创意的产业化;3)赣南传统乡村学问与客家学问外宣的APPApp开发;4)参与赣州市委市政府主推的“特色小镇”与“赣南苏区振新”等民生经济发展项目的理念研究与实践。

如果以图式表述该研究方向的分项研究领域,及其服务国家学问战略与地方学问产业化的现实价值,该专业方向研究实践的迫切性与重大意义则将愈发显现,图示如下:

    翻译理论与实践

翻译理论研究的空前活跃,有力推动了翻译学科建设的突破性进展。近年间,中国的翻译学科体系逐渐健全和完善:翻译专业基本形成了包括本科、硕士、博士在内的完整的教学科研体系,同时,目前国内几乎所有高校的外语类博士点和硕士点都已开始招收翻译方向的研究生。在外语类的诸多专业和方向之中,翻译学成为如今发展最快的专业之一, 纵观翻译学在我国的高校发展进程可以看出澳门新葡亰网站注册翻译理论与实践的学科方向建设是十分必要的。

    二语习得与教法研究

第二语言习得理论研究过程是人们发展第二语言或外语能力的过程,主要探求人们在掌握母语后是如何获得第二语言或外语的,亦即系统研究第二语言习得的过程和本质。二语习得研究范围逐渐扩大,研究问题逐渐深入,涉及二语习得的各个方面,研究理论/模式层出不穷,这些理论/模式既丰富和发展了第二语言习得理论,也为改进第二语言教学和外语教学提供了理论引导。二语习得的理论和研究发现广泛应用于理论语言学、神经语言学、语言教学等领域,普通语言学、心理学、教育学、社会学和人类学等学科的进步等为第二语言习得研究提供了跨学科研究的新视角,因此,二语习得和教法研究这方面的学科建设有着广阔的研究前景和拓展领域。

2)建设举措方面:

队伍建设

一流外语学科应突出多语种、国际化特色,打造结构合理、水平一流、具有较大国际影响力的师资队伍,学科带头人与各层次教学科研团队互为支撑,潜心教学科研。为达到这一目标,应处理好教学与科研、引进与培育、激励与监督的关系。在教师职责方面,教师亦应以教学为本、科研为基。教师应积极参与到本科生、研究生的教学引导工作中,同时亦应将科研成果应用到教学实践中。在教师发展方面,无论是引进学科领军人才、高水平学术团队,还是培育青年拔尖人才,均应突出国际化理念,考虑教师的国际化学术背景。在教师评估方面,要完善评估机制,营造良好的教学、学术、生活环境,提升教师的获得感。要克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,坚持师德为先、教学为要,注重能力、实绩和贡献评价教师,充分发挥教师的主观能动性。

   ② 平台建设

一流外语学科要发挥引领辐射作用,搭建高水平教学学术平台,提升学科的国际国内影响力,促进社会整体外语能力的提升。外语学科在多语种人才培训、跨学问培训、职业培训、社区教育等方面可发挥重要作用。具体而言,外语学科可以发挥学科研究机构与知名专家的影响力,举办顶级国际学术会议或论坛,引领学术发展;与权威出版基地合作主办国际或全国性外语教学大赛、全国性外语骨干教师高级研修班,出版“学问走出去”系列出版物;构建高级翻译服务平台,提供一流的同声传译、会议口译以及学术精品翻译等服务;加强非通用语种等普及化外语培训,针对不同学习对象提供不同层次的外语服务,构建多语种常识服务平台;加强公益性外语服务,为大型国际活动等提供一流的志愿者;打造多语种网站,加强外语数据库等优质数字化资源的共享等。

③ 人才培养

无论是本科教育还是研究生教育,均应突出“多语种+”特色,培养卓越国际化人才。就外语学科而言,应培养具有全球视野、中国情怀、人文精神、创新实践能力、外语特长的“多语种+”卓越国际化人才。在人才类型方面,不仅要培养单一的语言文学类人才、翻译人才与商务英语人才,还要培养复语型和复合型人才。在教学改革方面,应倡导国际化、信息化理念。在教育教学改革中,对学生责任感、使命感与核心价值观的培养也很重要。

     科技研究

在研究定位方面,一流外语学术研究不仅要对接国际前沿,而且要打造系列标志性成果,建构自己的学科学术体系和话语体系,促进国际理解,提升成果的应用价值与影响力,提高学术话语权并逐步引领国际学术前沿。在研究内容方面,一方面要进行外语语言文学前沿领域研究,引领发展趋势;另一方面要立足外语教育教学现状,结合我国语言文学学问特色,进行对比研究、翻译研究、本土化研究等,发现新问题、新趋势,提出新观点并构建新理论,向国际学术界推介研究成果;此外,还要对接国家和社会需求,加强多语种跨学科的区域国别研究,从国际视角讲好中国故事,促进中外人文交流。在研究人员方面,研究人员要协同创新,竞争合作。在研究评估方面,以国内外核心期刊论文作为考核标准虽有其可取之处,但也要考虑专著、研究报告、咨询报告、课程、教材、译著等不同成果形式,同时避免单纯数豆子式的考核,实行代表性成果制度,强调成果的社会应用及影响力。

    社会服务

一流社会服务主要体现常识的应用功能。就外语学科而言,有必要发挥多语种、跨学问优势,提供资政、咨商、启民服务,引领学术发展,提升社会外语能力,促进中外人文交流。一方面,一流外语学科要发挥智库作用,资政、咨商、启民,为国家与地区政治经济决策与发展提供智力支撑。另一方面,一流外语学科要发挥引领辐射作用,搭建高水平教学学术平台,提升学科的国际国内影响力,促进社会整体外语能力的提升。

    国际交流与合作

他山之石,可以攻玉,有必要加强国际对比研究,归纳总结国际一流学科的管理经验,探讨间接管理、宏观管理、教育治理等理念,并将之融入外语学科管理中。同时积极参与国际学术交流,推介澳门新葡亰网站注册的外语学科管理成果。

    制度创新

一流外语学科管理应坚持规范性、服务性、国际化、信息化原则,注重学科学问的传承培育、学科制度的完善规范、学科的国际合作交流以及学科的可持续发展。首先,一流外语学科应充分发挥学术委员会在学科发展中的引导规范作用,根据相关规程或章程发挥能动作用,规划学科布局与发展思路,促进教学改革、学术研究、教师专业发展和学风建设。其次,一流外语学科管理应提倡服务意识,即推行服务性管理。再次,一流外语学科管理要坚持国际化原则,从国际视角探讨外语学科管理的理念、方式与路径。最后,一流外语学科管理应坚持信息化原则。在“互联网+”背景下,在数据密集和驱动性研究的范式下,学科孤岛难以为继,学科大数据平台建设与共享势在必行。

(二)国际贸易学学科

1.      学科概述

澳门新葡亰手机版国际贸易学学科发展始于国际经济与贸易本科专业,该专业2003年设置并纳入当年招生计划。2007年,学校对1999年以来新开办的19个专业进行了专项评估,该专业被学校评估组评为全校唯一“优秀”新办专业。2013年,该专业获批江西理工大学-江西铜业集团企业国家级工程实践教育中心,同年在青海、西藏两个省份纳入一本批次招生。2014年,经济与贸易类中英合作办学项目获批并纳入当年招生计划,设立了矿业工程(矿业贸易与投资方向)专业硕士学位点,自主交叉设置了“矿业贸易与投资”二级学科硕士点。2016年,该专业在江西省纳入一本批次招生;同年,设置“国际贸易学”二级学科硕士点并纳入2017年招生计划。

该学科目前有专任教师8人,外聘4人,其中教授4人、副教授4人、讲师4人、博士3人、硕士生导师8人。该学科具有良好的人才培养场地与硬件设施,校内主要有江西省高校人文社科重点研究基地“矿业发展研究中心”、江西省哲学社会科学重点研究基地“有色金属产业发展研究中心”、江西理工大学校级科研平台“矿业贸易与投资研究中心”、国际贸易仿真实验室等平台以及校外数十家实践教学基地。

该学科依托江西理工大学矿冶优势学科,培养能适应全球经济一体化及国家矿产资源国际化战略的需要,系统掌握国际贸易理论、矿产品贸易与投资体系方法以及国际投资与跨国企业相关常识,而且具有较高的外语水平和较强的实践能力,能服务于我国对外贸易发展,特别是本地特色产业国际化发展需要的高层次应用型人才。

根据人民网江西频道2015年权威数据,澳门新葡亰手机版国际经济与贸易专业毕业生毕业5年平均薪酬在江西省高校国际经济与贸易专业中排名第一,反映出较高的人才培养质量,学科综合水平在省内同类专业中位居前列。

2.    建设目标

总体目标:到2020年乃至更长时间,以矿产品贸易理论与政策、矿业投资理论与方法以及矿山企业跨国经营与管理为研究方向,将学校的办学优势和区域经济及行业的发展相结合,力争建成一个研究内容、研究方法等在国内具有特色、在江西一流的学科。

具体目标:(1)待学校获批博士授权单位后,依托矿业工程一级学科博士点,设置矿业贸易与投资或矿业技术经济研究方向进行招生,本学科作为挂靠单位之一实现博士生的招生与培养;(2)依托目前研究平台,与经济管理学院一起申报国家级社科研究平台1个,并力争获批;(3)引进高层次人才10名左右;(4)学科排名省内前三。

3.    建设任务及举措

学科方向发展方面:

1)学科方向

矿产品贸易理论与政策、矿业投资理论与方法、矿山企业跨国经营与管理。

2)重点发展领域

以矿业经济领域的前沿问题为研究对象,利用矿业工程、国际贸易学、技术经济学、系统优化算法等理论与方法,重点研究矿业贸易与投资、矿业资本市场、矿产资源国家经济安全等领域内容,建立与完善相应的理论体系、计算模型及测算方法,为我国政府及矿山企业的矿业贸易与投融资活动提供理论、方法与观点支撑。

3)主攻方向

方向一:矿业贸易与投资。重点研究中国与“一带一路”国家的矿产资源贸易,FDIOFDI与中国有色金属产业升级,有色金属产业对外贸易、对外投资与环境,考虑环境成本的矿山项目投资决策,矿山项目投资后评价理论与方法,矿山项目并购风险评估理论与方法。

方向二:矿业资本市场。重点研究矿业勘查资本市场交易制度以及矿业权市场相关问题。

方向三:矿产资源国家经济安全。重点研究矿产资源国家经济安全评价理论与方法以及战略性矿产资源国家经济安全评价体系与测算方法。

建设举措方面:

1)师资队伍

加强师资队伍的建设,使学科教师在未来5年达到20-25人,其中具有博士学位的教师达50%以上;加大对具有海外教育背景和海外企业经营管理经验人才的吸取,努力建设一支科研能力较强、创新能力较好以及教学质量较高的师资队伍。

2)平台建设

在未来5年内,依托目前研究平台,整合全校资源,与经济管理学院一起申报国家级社科研究平台1个,并力争获批。

3)人才培养

在未来5年内,努力提高人才培养质量,控制本学科的办学规模。本科生每年招生控制在100人以内,其中普通班1-2个班,国际班1-2个班;硕士研究生每年招生15-20人,博士研究生每年招生5-10人。尤其致力于培育研究生的科研与实践能力,并努力发表高水平的学术论文,使澳门新葡亰手机版成为矿产品贸易、矿业投资、矿山企业跨国经营与管理的高级复合型人才培养和科研基地。

4)科学研究

在未来5年内,力争承担国家级课题3-5项,省级课题15-20项,实现可支配科研经费100万元以上;公开发表学术论文100篇以上,其中被SCIEISSCICSSCICSCD等收录15篇以上;出版学术著作5-6部;获科研奖3项以上。

5)社会服务

利用矿业贸易与投资研究中心积极承接赣南矿业投资项目论证、可行性研究报告的编制工作,承接各县市矿产资源开发规划的编制工作,为政府部门、矿山企业提供服务。

6)国际交流与合作

在与英国普利茅斯大学“3+1”本科国际班以及“3+1+1”本硕连读国际班合作的基础上,进一步加强国际交流与合作,实现与更多国外知名院校合作办学联合培养本学科研究生。积极聘请国内外知名院校专家、矿山企业专家来校讲学;积极组织本学科教师、研究生参加国内外相关专业国际学术会议,扩大学科影响力。

7制度创新

在学校、学院的支撑下,本学科在制度方面的创新可能包括但不限于:第一、成立国际贸易学系;第二、创新团队建设模式;第三、搭建矿业贸易与投资研究中心相关规章制度。

(三)汉语国际教育学科

1.      学科概述

汉语国际教育专业,原名对外汉语专业,2013年教育部统一更名为汉语国际教育专业。其所属一级学科为中国语言文学。

澳门新葡亰手机版的汉语国际教育专业开设于20085月,现已有五届毕业生。汉语国际教育教研室现有专任教师7名,整个师资队伍的年龄、性别、职称以及学缘结构较为合理:四十岁以上3人,四十岁以下4人;男性3人,女性4人;教授1人,副教授3人,讲师3人;博士3人,硕士4人。教师们毕业于南京大学、浙江大学、华东师范大学、北京语言大学、苏州大学等国内名校,部分具有海外经历或留学生教学经验,教学业绩和科研成果丰富。

经过近十年的办学实践,该专业初步构建了一个平台、一个基地、一所孔院、一套体系“四位一体”的办学格局,即:拥有一个校级学科、科研平台(江西理工大学华文教育研究中心);一个国家级华文教育基地(国务院侨办批准设立的江西理工大学华文教育基地);一所孔子学院(江西理工大学巴基斯坦旁遮普大学孔子学院);一套较为完备的实践教学体系(由“汉语语音与微格教学实验室”“中华才艺实训中心”“中国传统学问学习实践基地”等校内外基地与平台组成的实践教学体系)。在此基础上逐步凝练了自己的办学特色——以“博古通今、学贯中西、多才多艺、能内能外”为目标,培养“国际汉语教师+中华传统才艺”复合型人才。在2016年江西省本科专业综合评价中,澳门新葡亰手机版汉语国际教育专业位列全省高校前四,办学得到了社会的肯定。

2.    建设目标

(1)总体目标:服务国家学问软实力提升战略、服务学校教育国际化发展战略,以人才培养为中心,以科学研究为抓手,建设综合实力江西一流、特色平台全国知名的“省级优势型、成长型一流学科”

(2)围绕上述总目标提出若干具体建设目标:

人才一流。大力引进高层次人才,构建以博士为主的人才队伍,引进高端汉语国际教育学科领军人才引领学科进步;同时要加大内部领军人才的培养力度,力争在学校“清江学者”项目中获得一席之地。

平台一流。全力以赴申报并获批汉语国际教育硕士点,使本专业的发展跨上一个重要台阶。

特色一流。做大做强华文教育,力争在5年内将澳门新葡亰手机版华文教育研究中心从校级科研平台升格为江西省人文社科重点研究基地。

成果一流。通过内涵建设,产出一批有影响力的汉语国际教育和华文教育成果,3年后实现平均每年推出至少1部A类出版社专著、2部规划建设教材,3篇核心期刊以上高水平论文。

评价一流。在新一轮专业综合评价或教育部组织的专业评估验收中取得更好的名次和成绩。

3.    建设任务及举措

(1)学科方向及主攻方向:

汉语国际教育及汉语国际推广研究。面向全球推广汉语是国家的一大战略,这为本学科方向提供了良好的发展契机,也是本学科的立身之本。为此,大家不仅要培养合格的国际汉语师资(本科生和硕士生),也要积极发展留学生教育,同时更要加强相关的教育教学理论研究,探索汉语国际教育的内在规律。

华文教育教学研究。华文教育是保持华侨、华人民族特性的根本保证,是维系华侨、华人与祖(籍)国情感联系的根本纽带是中华学问在海外的“希翼工程”、中华民族在海外的“留根工程”。澳门新葡亰手机版既是国务院侨办批准的华文教育基地,同时又有自己的“江西理工大学华文教育研究中心”平台及“华文教育理论与创新”团队,做大做强华文教育才能走出澳门新葡亰手机版汉语专业的特色发展道路。

中国语言学问研究。夯实基础、苦炼内功,加深对汉语语言规律和中国传统学问内涵的研究,为推广中国语言学问的提供有力保障。

跨学问交际研究。当今时代是世界各种文明冲突与融合的时代,汉语国际教育的本质之一就是跨学问交际与传播。要致力于分析中国语言学问走向世界理论基础和操作技巧。

结合澳门新葡亰手机版汉语专业的办学基础和发展目标,在上述4个子方向中,大家拟将重点主攻方向定为:华文教育研究

(2)建设举措:

建设人才队伍。首先要加大高端人才引培力度,其次要加强学科团队建设。高端人才引进与培养方面,目前本专业已有文学方向(中国古代文学和中国现当代文学)博士3人,还需继续引进或培养语言学及应用语言学、教育学博士各1-2人以优化学科结构,奠定以博士为主的人才队伍;此外,应想方设法积极引进高端汉语国际教育学科领军人才1人,引领学科进步;考虑到领军人才短期内或暂时难以引进,应着力在内部培养诸如“清江学者”这样的校级学科带头人。高端人才配置合理后,要在此基础上加强学科团队建设,围绕前述的四个子方向特别是重点围绕华文教育和跨学问交际两个主攻方向建设学科团队,提升协同作战能力,取得更大成绩。

打造特色平台。一是要充分整合校内外资源,申报并获批汉语国际教育硕士点,实现办学迈上新台阶;二是要持续加强“江西理工大学华文教育研究中心”这一特色化校级学科、科研平台建设,鼓励教师参加相关调研、培训、交流以及实践,迅速成长、多出成果,力争在5年左右时间里将其升格为江西省人文社科重点研究基地。此外,随着高层次人才队伍的充实,力争新开“跨学问交际”研究团队,并同样持续推进建设步伐。

培养优秀人才。重视并加强本科人才培养,围绕大家既已制定的“国际汉语教师+中华传统才艺”复合型应用型人才培养目标,将两大目标抓好、抓实——“中华才艺”培养方面,要改变过去主要依赖学生自学才艺的局面,尽早建成“中华才艺实训中心”并积极开展相关课内外教学活动,同时积极利用互联网学习资源,切实提高学生的才艺水平;“国际教师”培养方面,尽快解决困扰大家多年的办学软肋——学生缺乏充分的真实的汉语教学实践。为此,一要利用现代网络技术平台,大力发展“在线汉语教学”,在高度仿真的环境下得到充分锻炼;二要发挥澳门新葡亰手机版华文教育基地和海外孔子学院的优势,加强与学校国际教育学院的沟通与合作,让学生获得更多完全真实的学习锻炼机会。

丰富科研成果。以华文教育理论与创新团队为基础,以高层次人才为主体,提高科研产出。未来5-10年,要在国家级课题申报、高水平论文发表、高质量专著出版等方面取得持续进步。每两年至少获批1项国家级课题,每年推出至少1部A类出版社专著、2部规划建设教材,3篇核心期刊以上高水平论文。

开展社会服务。一是发挥为华文教育基地服务的职能,主动承接各级侨办下达的华文教育活动任务;二是加强地方学问研究,为保护与传承地方学问贡献力量;三是要与地方上一些特色学校(如:私立学校、国际学校、国学书院等)合作,为其提供智力支撑。

加强国际合作。一是要加强与海外华文学校的联系,使学生积极投身到汉语国际推广及海外华文教育中去;二是加强与国外大学汉学研究机构或学者的联系,共同研究中国传统学问。

实行制度创新。重点建立团队柔性人才引进制度,吸纳国内外其他高校的相关人才或社会知名人士成为学科团队成员,共同开展相关研究。

落实经费保障。积极争取学校的政策支撑和资金扶持,希翼学校每年提供专项学科建设经费支撑,同时在质量工程等教学项目中予以政策倾斜,为一流学科建设提供坚实的物质基础。

四、保障措施

1、组织保障。贯彻全面从严治党要求,坚持把“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”作为班子建设的总体要求,增强班子的创造力、凝聚力、战斗力。坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的原则,持续深入推进“连心、强基、模范”三大工程建设,发挥好党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。切实加强宣传思想工作,持续深入地围绕学院建设和改革发展主题进行大力宣传,切实将广大师生的思想统一到一流学科建设的目标上来,形成学院又好又快发展的强大合力。

2、制度保障。建立和完善科学决策、民主参与的学院决策机制,制定科学的议事规则,强化决策程序,促进科学决策、规范决策、有效决策。完善学院内部教师专业技术职务评聘制度及其配套制度,特别要敬重学术权威,实现教授治学,保障学术委员会的独立性和自主性。进一步完善科研管理体制、政策制度和激励机制,进一步加强科研项目管理和经费管理,规范科研行为,实现科研管理规范化、制度化、科学化,保障科研活动健康顺利开展,充分发挥科研在一流学科建设中的支撑作用。

3、经费保障。围绕人才培养这个根本目标不断突出学科建设的龙头地位,持续增强工作定力,通过科学预算、重点投入、合法创收等措施,在人、财、物等方面进一步优化资源配置,保障澳门新葡亰网站注册一流学科建设工作的全方位顺利推进。

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